琳琳已经上小学二年级了,却经常乱放东西,把房间弄得一团糟。为此,妈妈非常苦恼。在学习上也是同样,面对两三种作业的时候,琳琳总是不知道先做哪一个作业,经常会出现混乱学科的情况,比如在做语文作业的时候,遇到了一道题不会做,她就会放弃语文作业,然后去做数学作业,最终做了半天,发现什么作业也没有完成。
有一次,琳琳的妈妈跟同事说起了这件事情。同事对琳琳的妈妈说:“我女儿婉儿以前也是这样,有一次,我家里来了个小客人,她做事非常有条理,每次都帮助我女儿整理东西,做作业和学习安排也很有计划性,比如早晨起来做什么、晚上要看什么书,结果,我女儿现在做事也很有条理。要不,你带你女儿到我家住两天,让我女儿教教你女儿好了。”
于是,琳琳妈妈就把琳琳带到了同事家。两个女孩玩得很高兴,一起玩拼图、玩棋类游戏等。两人玩得差不多了,婉儿便很自觉地收拾东西,并放回了原来的地方。琳琳看着婉儿收拾,也帮忙收拾。婉儿告诉琳琳自己学习是有安排的,没想到琳琳要求妈妈为自己做一个学习计划。第二天,琳琳学会了主动去收拾东西。琳琳从婉儿家回来后,就把自己的房间整理得干干净净,再也不乱放东西了。回到家中,她按照妈妈的学习计划也开始了有条理的学习。