危情时速国语下载剧情介绍:
作为核心素养的一个基本维度，信息素养也是值得儿童研究者关注的话题。在传统工业社会中，基于纸笔工具的读、写、算能力被公认是工作与生活必需的基本技能。在当今信息时代，社会对公民运用信息工具解决问题的能力要求日益提升。在此背景下，越来越多的国家将信息素养列入基础教育乃至终身教育的基本目标中。关于学前阶段儿童是否应该使用信息技术，在学术界一直存在着两种不同的声音。一些研究者认为过早接触信息技术会破坏儿童的生长规律，剥夺儿童参与自然、探索世界、与同伴交往的机会。[107]而另一些研究者则认为如果学前教育拒信息技术于门外，那么就会与时代脱节。只有保持对信息时代的敏感，才能教给儿童那些对他们未来生活真正有价值的内容。[108]尽管一些研究者对信息技术仍持谨慎甚至怀疑的态度，信息技术已经在幼儿的生活中扮演着越来越重要的角色，教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》也强调要提升学生的信息素养。在当下及未来一段时间里，幼儿园应从硬件技术装备的更新转向关注幼儿信息素养的培养。儿童研究者也应关注信息素养的内涵、如何在幼儿园课程中渗透信息素养的培养等研究课题。如目前一些幼儿园开展的STEM课程就是在这个方向上进行的初步尝试。[109]
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