琳琳已经上小学二年级了，却经常乱放东西，把房间弄得一团糟。为此，妈妈非常苦恼。在学习上也是同样，面对两三种作业的时候，琳琳总是不知道先做哪一个作业，经常会出现混乱学科的情况，比如在做语文作业的时候，遇到了一道题不会做，她就会放弃语文作业，然后去做数学作业，最终做了半天，发现什么作业也没有完成。
有一次，琳琳的妈妈跟同事说起了这件事情。同事对琳琳的妈妈说：“我女儿婉儿以前也是这样，有一次，我家里来了个小客人，她做事非常有条理，每次都帮助我女儿整理东西，做作业和学习安排也很有计划性，比如早晨起来做什么、晚上要看什么书，结果，我女儿现在做事也很有条理。要不，你带你女儿到我家住两天，让我女儿教教你女儿好了。”
于是，琳琳妈妈就把琳琳带到了同事家。两个女孩玩得很高兴，一起玩拼图、玩棋类游戏等。两人玩得差不多了，婉儿便很自觉地收拾东西，并放回了原来的地方。琳琳看着婉儿收拾，也帮忙收拾。婉儿告诉琳琳自己学习是有安排的，没想到琳琳要求妈妈为自己做一个学习计划。第二天，琳琳学会了主动去收拾东西。琳琳从婉儿家回来后，就把自己的房间整理得干干净净，再也不乱放东西了。回到家中，她按照妈妈的学习计划也开始了有条理的学习。
