（一）整体话题度低，易受热门话题影响形成波峰
图2-2-1 2017年高校思政课相关讨论舆情走势图
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如图2-2-1所示，思政课相关话题舆情走势整体较为起伏，但总体话题度低。分别在1月、3月、9月、10月和12月中出现过7次波峰，其中前两次波峰与思政课无关，为噪音数据，在此不做详细讨论。故思政课相关舆情波峰出现时间为9月25日、10月13日、10月24日以及12月8日。而其中思政课相关话题热度最高峰出现在2017年12月8日，当天共产生超过7000条相关信息。详细趋势如下。
9月24日，中国政府网发布《中办国办印发〈关于深化教育体制机制改革的意见〉》（以下简称《意见》），转载量近千。《意见》中涉及思政课的内容为“强调要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系”，但网民的焦点却主要集中在《意见》中同时提出的教师工资待遇、课后服务制度建设等问题上，针对德育体系建设的话题量不高。网民在重大政策发布时，通常会选择性地进行关注与讨论，本次舆情波峰属于被相关热门话题牵涉所致，也反映了思政课本身的话题性不强，难以引发热议。
